作者：牛长松
出版社：社会科学文献出版社
出版时间：2024年11月
主要内容：
全球发展议程驱动、中非合作升级、中国教育国际化诉求、非洲教育发展需求等多重因素背景下，新时期中非教育合作呈现转型趋势和创新需求。中非教育合作范式凸显中国特色与南南合作特征，在战略目标上，中非教育合作以共建中非命运共同体为目标定位，服务国家总体对非战略，服务中国教育对外开放，提升中国参与全球教育治理的能力，并助力非洲国家自主发展。在战略原则上，中非教育合作秉持不干涉内政、相互尊重、平等、真诚、信任、互利共赢、共同发展、注重实效等原则。
中非教育合作机制创新表现在以下五个方面：创新中非人文交流机制；形成政府、院校、企业、民间组织多元协作机制；构建双边与多边相结合的教育合作网络；设立内外部评估相结合的调研评估机制；加强能力建设和人才培养的支撑机制。在政策建议上，在国家层面进行整体规划，并通过制度保障（如制度化的职业技术教育合作）、经验分享（如中国教育发展经验契合非洲实际需求）、人员流动（如完善志愿者派遣工作）、文化融合（如孔子学院多元化发展）、研究支撑（如加强非洲教育研究）等具体可行的举措，实现可持续发展。
实践价值：
本书在中国教育经验落地非洲、孔子学院发展、来华留学生教育、职业技术教育合作、赴非志愿者派遣、高校合作、非洲教育研究等7个子领域提出了切实可行的政策建议，为进一步改善和深化中非教育合作提供具体的行动指南；中非教育合作为非洲培养人力资源，与非洲各国分享中国教育发展经验，增强非洲国家的自主发展和可持续发展能力；通过对中国与非洲教育合作的研究提升中国参与全球教育治理能力，并为“一带一路”教育行动提供更多良好案例；中非教育交流合作研究对夯实中非合作的民意基础，增进中非双方的相互理解与信任具有重要价值。
作者简介：
牛长松，湖州师范学院教育学院教授，硕士生导师，省高校学科带头人，主要从事非洲教育，中非教育合作，教育政策研究。